¿Cómo diseñar una escuela infantil o una guardería en el metaverso 3d?

Diseño de escenarios

​Hablar de la primera infancia de manera individual es evocar ese punto inicial para el equilibrio y el desarrollo personal. Pocos años son tan importantes y decisivos, pocas relaciones tan influyentes como las que experimentaremos en un periodo de nuestra vida del que cono los años poco recordaremos pero nos marcará para siempre.

​La educación en cierta manera, es descrita por muchos teóricos como una acción solidaria de toda la comunidad, por eso la escuela además de una dimensión pedagógica tiene también una dimensión política y social. Así que viendo el estado actual de “deterioro” de muchas escuelas públicas en el mundo podemos entender la visión de la política y la comunidad pública en tal aspecto.

​Ahora bien, todos debemos tener claro que la calidad de los espacios de los servicios destinados a la educación de la primera infancia son elementos estratégicos en el futuro de la comunidad.

Las respuestas implican necesariamente posicionamientos en muchas dimensiones –y nunca mejor dicho- desde ideas tan triviales como su ubicación en un escenario 3D o su función trascendental como espacio ciudadano u otras aparentemente más prácticas y sencillas de resolver (algo que desde luego no es así) como la ubicación de los pupitres

Bajo tales premisas comenzamos a diseñar nuestras primeras aulas de propósito general dentro de nuestro mundo. La ventaja frente al mundo físico es que la interacción rápida con los entornos virtuales permite variar cada aspecto equivocado con una velocidad y costes infinitamente menores al mundo real. Espero que guste este primer planteamiento (y sí, ya se que la distribución de los pupitres es muy "rígida y lineal"  pero lo bueno de estos entornos es que cada educador puede alterar la distribución de los espacios con una facilidad imposible de superar en el mundo real pero que de cara al alumno que experimenta el entorno virtual es muy similar como experiencia espacial.

Manuel Castelló

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